160 Results for : lehrens

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    Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Der GER im Überblick (eBook, PDF)
    Der 'Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen' (kurz GER) hat seit seiner Veröffentlichung durch den Europarat großen Einfluss auf alle Felder des Sprachenlernens und -lehrens gehabt. Insbesondere die gemeinsamen Referenzniveaus und die KANN-Skalen, die im Rahmen des Projekts entwickelt wurden, haben sich als wertvolles Instrument zur Beschreibung sprachlicher Fertigkeiten etabliert - in Europa und weltweit. Doch auch darüber hinaus beinhaltet das teilweise durchaus als 'unübersichtlich' zu beschreibende Dokument viele Anregungen und interessante Perspektiven für modernes Sprachenlernen. Der GER versucht, ein universell einsetzbares Werkzeug in allen Bereichen des institutionellen und individuellen Sprachenlernens und -lehrens zu sein, was zugleich seine größte Stärke und gefährlichste Schwäche ist: Kann ein Dokument von 250 Seiten derart umfassend sein, wie es verspricht? Oder liegt gerade in der Kürze das Geheimnis des Erfolges? Dieses Buch bietet in komprimierter Form einen Überblick über die (Entstehungs-)Geschichte des GER, seine Rolle beim lebenslangen Lernen und über seine (teils wenig bekannten) Inhalte abseits der weit verbreiteten Niveaustufen. Es werden zahlreiche Anwendungsfelder unter Verwendung von Beispielen beschrieben und außerdem untersucht, ob der GER die hohen, selbstgestellten Ansprüche erfüllt - insbesondere, ob die ihm zu Grunde liegenden Annahmen über Sprachverwender Schwachstellen aufweisen. Interessierte Leser erhalten hier einen Überblick der Materie; unabhängig davon, ob sie mit den sprachwissenschaftlichen Hintergründen bereits vertraut sind oder sich lediglich darüber informieren möchten, was für ein Gesamtkonstrukt hinter dem einflussreichen Dokument steht.
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    Wegweiser für den Unterricht
    "Der Lehrer ist nicht für das Lernen verantwortlich. Aber für das Lernarrangement, sodass Schüler mit Freude lernen können."Joachim Seibt, selbst Lehrer und langjähriger Leiter des Studienseminars Cottbus, gibt mit diesem Buch eine erfrischend unkonventionelle und absolut praktische Anleitung für erfolgreiches Lehren.Mit seiner Grundhaltung "Wir müssen die Schüler unterrichten, nicht den Stoff" plädiert er für eine beziehungsorientierte Ausrichtung des Lehrens an den individuellen Fähigkeiten der Schüler.Die Vielfalt der hier vorgestellten Methoden, die auf neuropsychologischen Forschungsergebnissen basieren, ist eine Fundgrube für junge wie auch erfahrene Lehrer.Dieses Buch kann Lehren leichter und Schule besser machen.
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    Handbuch Schulpsychologie
    Das Handbuch Schulpsychologie bietet einen aktuellen Überblick über die Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeitsfeldern und über das psychologische Wissen für die pädagogische Arbeit in Schulen.Erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsychologischen Praxis sowie der Pädagogischen und Klinischen Psychologie spannen einen Bogen von den wissenschaftlichen Grundlagen und Methoden über die Bedingungen erfolgreichen Lehrens und Lernens bis hin zur Begabungsförderung, Inklusion, Förderung bei Lese-Rechtschreib- und Rechenschwäche, Klassenführung, Schuldistanz, Gewaltprävention und Krisenintervention, Supervision und Qualitätsmanagement.Neben den Grundlagen der Schulpsychologie stehen die Lernbedingungen einzelner Schülerinnen und Schüler sowie psychologisches Wissen für Lehrkräfte und Schulen im Fokus.
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    Lehren
    Die emphatische Vorstellung, dass ein Pädagoge in erster Linie ein Lehrender ist, der eine Lehre vertritt (ein Habitus des Denkens und Urteilens u.ä.) und selbst gelehrt sein sollte, damit er das Lehren überhaupt vollziehen kann, hat sich heutzutage verflüchtigt. Der Lehr-Lern-Forschung geht es in erster Linie um ein Wissen, wie beliebige Inhalte Schülern zu vermitteln sind. Die Inhalte dienen letztlich nur der Illustration. Kernanliegen dieses Buches ist dagegen eine bildungstheoretische und bildungspraktische Rehabilitation des Lehrens und der Lehre. Das wird veranschaulicht an verschiedenen Modellen unterschiedlicher Lehrpraxen (aus verschiedenen Epochen).
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    Achtsamkeit 2: Eine praktische Anleitung zum Erwachen
    In seinem Grundlagenwerk 'Achtsamkeit - Eine Anleitung zum Erwachen' gibt der weltweit bekannte buddhistische Lehrer Joseph Goldstein seine in vier Jahrzehnten erworbenen Erkenntnisse des Lehrens und Praktizierens von Achtsamkeit weiter. Im Mittelpunkt des vorliegenden zweiten Bandes stehen die grundlegenden buddhistischen Lehren der vier edlen Wahrheiten, des edlen achtfachen Pfades und der sieben Faktoren des Erwachens.Goldstein widmet sich dabei vor allem der Frage, wie uns die jahrhundertealten Weisheiten des Buddhas in unserer heutigen Praxis und Lebensweise nützlich sein können. Dieser Band vervollständigt dieses umfassende und gleichzeitig gut lesbare Handbuch, welches jedem, der sich dem achtsamen Leben und dem Erwachen zu innerer Freiheit verschrieben hat, als ein lebenslanger Begleiter dienen kann.
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    Lehrer-Schüler-Interaktion
    Lehrer-Schüler-Interaktion ab 39.99 € als pdf eBook: Pädagogisch-psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens in der Schule. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Psychologie & Psychiatrie,
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    Didaktische Reflexivität in Schule und Unterricht
    Didaktische Reflexivität in Schule und Unterricht ab 13.99 € als pdf eBook: Zum Bildungsanspruch des Lehrens und Lernens. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,
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    Handbuch E-Learning (eBook, ePUB)
    Digitale Medien im Lehren und Lernen erfolgreich einsetzen Das Handbuch ist ein vollständiges Kompendium der Didaktik des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien. Die Autor:innen stellen Konzepte zum Aufbau und zur Entwicklung virtueller Lehr- und Lernumgebungen vor. Auf dieser Grundlage können E-Learning-Angebote für alle Bildungsbereiche konzipiert werden: von der Schule bis zu Weiterbildung. Schritt für Schritt werden alle Aspekte der Planung, Produktion, Implementierung, Durchführung, Evaluation und Qualitätssicherung erfolgreicher E-Learning Angebote beschrieben. Das Standardwerk ist eine umfassende Einführung in die Gestaltung von Bildungsräumen und Bildungsressourcen, Didaktik des E-Learning, Entwicklung der medialen Kompetenzen und Aufbau von Prüfungen.
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    Turnen an Geräten 02
    Turnen an Geräten Band 2: Barren Reck StufenbarrenDer zweite Band von Turnen an Geräten widmet sich den Grundlagenübungen an den Geräten Barren, Reck und Stufenbarren, wobei die Aspekte des Lehrens und Lernens, der Methoden, der Fehlerkorrektur und des Helfens und Sicherns besonders herausgearbeitet werden. Die Autoren knüpfen an den Band 29 der Praxisideen an. Das Turnen / Gerätturnen gehört zu den Grundsportarten und wird als die Kinderstube des Sports bezeichnet, denn hier können vielfältige Bewegungs- und Körpererfahrungen gesammelt werden. Das Erlernen, Üben und Trainieren der Gerätübungen fördert die Entwicklung der koordinativen und konditionellen Fähigkeiten sowie weiterer Persönlichkeitseigenschaften und sichert Handlungskompetenzen im Alltag und Sport.
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    Schreiben im Unterricht
    Der vorliegende Sammelband »Schreiben im Unterricht« greift einen aktuellen Diskurs der Fachdidaktik und Schreibforschung auf und möchte die interdisziplinäre Kooperation der Fachdidaktiken stärken, indem Konzepte, theoretische Fundierungen und Forschungen zum unterrichtlichen Schreiben als Werkzeug des Lehrens und Lernens aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet werden. Die Publikation enthält, neben einer kurzen Einführung in das Thema, sechs Beiträge, die in den vergangenen Jahren über einen längeren Zeitraum entstanden sind und sich aus unterschiedlichen Perspektiven dem sehr vielfältigen Themenbereich »Schreiben im Unterricht« nähern. Selbstverständlich konnten dabei exemplarisch nur einige Aspekte behandelt werden, die allerdings wichtige Diskurse und Projekte der letzten Jahre berücksichtigen.
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